Istranca bölgesi Demirköy ilçe ve köyleri sergisi Demirköy’de açıldı. Demirköy Cumhuriyet Meydanı Özel İdare Binası salonunda açılan sergiye İlçe Kaymakamı Musa Aydemir, Belediye Başkanı Muhlis Yavuz, Orman işletme müdürü İhsan Ceylan, Cumhuriyet Savcısı Ahmet Gezgin Çam CHP İl Genel Meclis Üyesi Saffet Üresin ilçe parti temsilcileri, muhtarlar ve Demirköy’üler katıldı
Atölye Sorumlusu Profesör Dr.Gülşen Özaydınlı yaptığı açıklamada şunları kaydetti:
“2014-2015 Öğretim yılı bahar yarıyılında gerçekleştirilmiş olan PLN201 planlama atölyesi için bu yıl çalışma alanı; Istranca / Yıldız Dağları ekosistemi içerisindeki, Kırklareli'nin Demirköy ilçesine bağlı köyler olarak belirlendi. Bu atölyede şimdiye kadar aynı anda en fazla iki köy çalışılırken, bu defa çok sayıda köyle çalışma kararının hiç de kolay olamayacağını biliyorduk. Ancak köylerin doğal ve kültürel yapılarının özgünlüğü kadar içinde bulundukları ekosistemin özellikli yapısı bizi çok sayıdaki köyde çalışmamız için cesaretlendirdi.
Atölyenin temel öğretim hedefleri doğrultusunda; yerleşmenin “doğa-insan-kültür” ilişkileri bütününde incelenmesi, yerleşmeye parçası olduğu bütünden farklı ölçeklerde bakılabilmesi, yerleşmenin mekânsal örgütlenme biçimini oluşturan katmanların ve mekân olgusunun anlaşılabilmesi, yerleşmeye özgü niteliklerin ve farklılıkların ortaya konulabilmesi, yerleşmenin potansiyellerinin ve sorunlarının anlaşılabilmesi çalışma programımızı şekillendirdi.
Çalışma grupları bu doğrultuda üst ve alt olmak üzere aynı anda iki farklı ölçekte çalıştılar. Dönem başında bir hafta boyunca köylere gidilip yerinde alan araştırması yapıldı. Istrancalar sistemi içinde yerleşmeleri anlayabilmek için üst ölçekte farklı temalarda çalışma konuları belirlendi. Akışlar ve erişilebilirlik, tarihsel katmanlar ve bölgeselliğin dönüşümü, sosyo-ekonomik ve kültürel ilişkiler, yerleşme özellikleri ve kültürel miras, planlama araç, süreç / mevzuat ve aktörleri, doğal nitelikler ve miras olmak üzere altı tematik grup oluşturuldu. Üst ölçekteki çalışmalarda elde edilen verilerin şematize edilip mekânsallaştırılması hedeflendi. Çevresel ilişkiler haritası, erişilebilirlik haritası, zaman mekân tablosu, aktör ilişki ağı şeması, köylere göre ayrıştırılmış fiziki özellikler envanteri, proje ve mevzuat çizelgeleri, doğal alanlardaki mekânsal kullanım alanları üst ölçeklerde ifadelendirildi.
Alt ölçekteki çalışmalarda ise her bir köyün yerleşim alanının büyüklüğü, güneşlenme bakı yönü, ortalama konut büyüklükleri, ilk yerleşmenin kurulduğu yer ve yerleşmeyi belirleyen temel öğeler, köy merkezlerinde yer alan farklı fonksiyonlar, yerleşmeyi belirleyen temel nedenler, köydeki mekânsal gelişmeler, köy halkının özel günlerde toplandığı mekânlar, yeni inşa edilen yapılar, köye ait diğer özellikler belirlendi. Haritalama çalışmalarında ise köylerin dokusal (yapısal) özellikleri, yeşil alanlarının türleri, mekânın kullanım türleri, köyde toplanma mekânlarının dağılım özellikleri ile farklı kişilerin algısal haritaları (öğrencinin kendisi, çocuk ve yetişkin) oluşturuldu.
Dönem içinde yapılan eskiz sınavı ve haftalık tashihlerin ardından atölye sürecinin sonunda final jürisi yapılmış ve tüm gruplar üst ve alt ölçekteki çalışmalarını sunmuşlardır. Jüri değerlendirmesine bağlı olarak çalışmanın sonunda elde edilen kazanımlar şunlardır:
Fiziksel mekânın bilgisi ile kartografik bilgi arasında ilişki kurulmuş, mekânın farklı temsil edilme araçları ile tanışarak (harita, uydu fotoğrafı, fotoğraf, film, maket, gravür, perspektif çizimler, dijital canlandırmalar, vb.) mekân bilgisi öğrenilmiş, Farklı ölçeklerde çalışılarak ölçek kavramı ile karşılaşılmış, farklı ölçeklerde olaylar ve olgular arasında ilişki kurma becerisi kazandırılmış, Seçilen mekânla ilgili kaynak çalışması yapılarak araştırma, bilgiyi kullanma, içselleştirme ve referans gösterme biçimi öğrenilmiş, Parçaya bütünle kurduğu ilişki üzerinden bakılması gerektiği anlaşılmış, sosyal yapı ile fiziksel yapının karşılıklı ilişkiler içinde olduğunu dolayısıyla her türlü araştırmada bu ikili yapıya birlikte bakılması gerektiğini öğrenilmiş, Atölye süreci boyunca ekip çalışması deneyimi ve sorumluluğu elde edilmiş, Bu dönemin sonunda ayrıca final jürisinin ardından Demirköy’e gidilerek, atölye sürecinde elde edilen bilgi yerel ortama götürülerek sergilenmiş ve Demirköy’lülerle paylaşılmıştır.
Çalışmamız boyunca bizi destekleyen ve bilgi toplamamıza yardımcı olan Demirköy Kaymakamı Sayın Musa Aydemir’e, Demirköy Belediye Başkanı Sayın Muhlis Yavuz’a, DAYKO - Doğal Yaşamı Koruma Vakfı Başkanı Sayın Nusret Türkkan’a, Demirköy Merkez Atatürk İlköğretim ve İğneada Atatürk İlköğretim Okulu öğrencileri ve öğretmenlerine, köy muhtarlarımıza, burada belirtilemeyen ancak kitabın sonunda yer alan listede yer alan ve bize yardımlarıyla büyük bir katkı oluşturan diğer kurum ve kişilere teşekkür ederiz.
Çalışmanın akademik kadrosu içinde yer alan öğretim üyelerimize, bir yarıyıllık kısa süreç içinde bu nitelikte bir ürünün ortaya çıkmasında özverili bir çalışma temposu gösterdikleri için; Yrd. Doç.Dr. Müge Özkan Özbek, Yrd. Doç.Dr. Melih Birik, Öğr.Grv. Aslı Odman, Ar.Gör. Ahmetcan Alphan, , Ar.Gör. Barış Göğüş, , Ar.Gör. Sinem Seçer, Ar.Gör. Derya Altıner, Ar.Gör. Saadet Tuğçe Tezer’e ayrıca teşekkür ederim.”
Sergiyi gezen Demirköy’lüler sergi sonrası yaptıkları açıklamada; “Bu sergi sayesinde ilçemizin geçmişi ile ilgi çok şey öğrendik. Emeği geçen herkese, sergi hakkında açıklamada bulunan güler yüzleriyle samimiyetiyle kalbimizi fetheden araştırma görevlisi Saadet Tuğçe Sezer ve öğretim görevlisi Aslı Odman’a ayrıca teşekkür ediyoruz” dediler.
Bu Habere Henüz Yorum Yapılmadı. İlk Sen Ol